فیلتر نتایج
نتایج 1 تا 10 از مجموع 826
مقاله ژورنالی
A Mixed Methods Study of the Impact of Online Teacher Mediation and Learner Scaffolding Via Google Docs on EFL Learners’ Writing Complexity, Accuracy, and Fluency
نویسندگان: Leila Behrahi، Hamid Reza Khalaji، Payman Rajabi
سال انتشار 1403
محل انتشار: مجله آموزش زبان به کمک فناوری شماره 3، دوره 2
تعداد صفحات: 23 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Development and Validation of a Teacher Autonomy Scale for Iranian EFL Teachers’ Capacity for Self-directed Professional Action
نویسندگان: Mojgan Hosseini، Minoo Alemi، Zia Tajeddin
سال انتشار 1403
محل انتشار: مطالعات زبان کاربردی ایران شماره 2، دوره 16
تعداد صفحات: 24 | زبان: انگلیسیمقاله ژورنالی
Exploring Teachers’ Attitudes and Beliefs: The Case of In-Service EFL Teachers’ Professional Development at Farhangian University
نویسندگان: Neda Karchani، Ali Fazilatfar، Fatemeh Mahdavirad، Golnar Mazdayasna
سال انتشار 1403
محل انتشار: مطالعات زبان کاربردی ایران شماره 2، دوره 16
تعداد صفحات: 18 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
The Call to Teacher Aegis: Investigating the Relationship Between Iranian EFL Teachers’ Engagement in Reflective Practices and Their Immunity
نویسندگان: Shahab Moradkhani، Maryam Salari
سال انتشار 1403
محل انتشار: مجله زبانشناسی کاربردی و ادبیات کاربردی: دینامیک و پیشرفت شماره 2، دوره 12
تعداد صفحات: 24 | زبان: انگلیسیمقاله ژورنالی
Developing and Validating a Pedagogical Content Knowledge (PCK) Questionnaire for Iranian EFL Teacher Education Programs: A Glocal Approach
نویسندگان: Abbas Mehrbakhsh، Gholam-Reza Abbasian، Mojtaba Mohammadi
سال انتشار 1403
محل انتشار: مجله زبانشناسی کاربردی و ادبیات کاربردی: دینامیک و پیشرفت شماره 2، دوره 12
تعداد صفحات: 26 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
شناسی آموزش و پرورش و نقش آن در پیشگیری رشد مدارجرم در مدارس ابتدایی
نویسندگان: سجاد فتاحی زفرقندی، نرگس حاتمی
سال انتشار 1403
محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی و هفتمین کنفرانس ملی حقوق و علوم سیاسی
تعداد صفحات: 8 | زبان: فارسی
مقاله ژورنالی
A Philosophical Problematisation of Research on EFL/ESL Teachers’ Cognition vs. Action: A Critical Interpretive Synthesis
نویسندگان: س سید بهروز بهزادی، ناصر رشیدی
سال انتشار 1402
محل انتشار: فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی شماره 2، دوره 12
تعداد صفحات: 52 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
Iranian EFL Teacher Immediacy and Learners’ Communication Apprehension
نویسندگان: Yalda Moslemi
سال انتشار 1403
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی انقلاب علوم انسانی اسلامی
تعداد صفحات: 22 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
Blended Learning Approaches in English Teacher Education:Combining AI with Traditional Methods
نویسندگان: Hamid Majidi
سال انتشار 1403
محل انتشار: نهمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان و ادبیات ملل
تعداد صفحات: 9 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
The Most Common Feedback Types Provided by EFL Teachers in Essay Writing Class
نویسندگان: Rasoul Mohammad Hosseinpur، Reza Bagheri Nevisi، Bahareh Bagheri
سال انتشار 1403
محل انتشار: مجله افق های زبان شماره 2، دوره 8
تعداد صفحات: 28 | زبان: انگلیسی
نتایج 1 تا 10 از مجموع 826